Forma parte de un sector con alta demanda y en constante crecimiento y disfruta del contacto diario con animales

descripción

Una profesión relacionada con el sector veterinario tiene un futuro increíble. Trabajando con Terapia Asistida con Animales, se convive con mascotas y se forma parte de un sector de altísima demanda y crecimiento constante.

El Curso de Terapia Asistida con Animales de Nubika es el único curso que cuenta con mayoría de empleabilidad del 90%. Si estás interesado en convertirte en terapeuta con gran oportunidad laboral, este curso es para ti.

objetivos del curso

  • La evaluación inicial es importante para determinar los objetivos terapéuticos.

  • Cuando se utilizan animales para terapia, es importante saber cuál es el animal adecuado para cada tipo de terapia.

  • Cuando se trata de nuestros amigos animales, hay que conocer sus lenguajes.

  • Práctica para el paciente y el animal, con objetivos definidos.

  • Registrar el progreso del paciente (mejoría del área de movimiento, el equilibrio, la fuerza muscular y las interacciones sociales).

  • Las familias necesitan estrategias para complementar la terapia.

Salidas laborales

Podrás trabajar en:

  • Centros educativos
  • Pisos tutelados
  • Centros penitenciarios
  • Centros de acogida
  • Residencias de la tercera edad
  • Fundaciones de discapacidad
  • Gabinetes de psicopedagogía
  • Centros sociales

Prácticas en empresas

Al finalizar tus estudios, tienes la oportunidad de hacer unas prácticas en una empresa colaboradora. A muchos alumnos les gustaría seguir trabajando para la misma empresa donde hacen las prácticas.

Titulación

Cuando termines tu formación en Nubika obtendrás:

  • Título propio de Nubika: Terapia Asistida con Animales

  • Diploma del idioma elegido

  • La acreditación del curso de Prevención de Riesgos Laborales (nivel básico) (40h)

materiales docentes

Como material complementario contarás con:

  • Formación en idiomas

te informamos
sin compromiso

España (+34)

contenidos del curso

1\ Módulo 1 - Intervenciones asistidas con perros | Fundamentos teóricos para la práctica

HISTORIA DE LAS INTERVENCIONES ASISTIDAS CON PERROS

1 Relación histórica del perro con el ser humano

1.1 El comportamiento social del lobo

1.2 ¿Únicamente el lobo es el antepasado de los perros?

1.3 Evolución de la relación humano-perro

2 Historia del uso el perro en Intervenciones Asistidas

2.1 Antigua Grecia hasta 1953

2.2 Desde 1953 hasta 1980

2.3 Años 80 hasta la actualidad

3 Historia de las Intervenciones Asistidas con Perros en España

CONCEPTO DE LAS INTERVENCIONES ASISTIDAS CON PERROS

1 Qué entendemos por Intervenciones Asistidas con Perros

2 Clasificación de las Intervenciones Asistidas con Perros

2.1 Actividades asistidas con Perros (AAA)

2.2 Terapia Asistida con Animales (TAA)

2.3 Educación Asistida con Animales

3 Metodología (proceso evaluación-intervención-resultados)

3.1 Detectar la necesidad

3.2 Descripción de la población: pasos iniciales

3.3 Evaluación

3.4 Establecer los objetivos terapéuticos

3.5 Diseño de la IAA, intervención y registro

3.6 Resultados de la IAA

4 Vínculo humano-animal

4.1 La hormona oxitocina

4.2 Conductas sociales del perro

4.3 Teoría del apego

PROFESIONALES DE LAS IAP Y TIPOS DE EQUIPOS

1 Profesionales de las IAP y tipos de equipos

1.1 Ocio

1.1.1 ¿Cómo debe ser el guía canino?

1.2 Terapia

1.2.1 ¿Cómo debe ser el terapeuta?

1.3 Educación

1.3.1 ¿Qué perfil debe tener un educador?

2 El perro de intervención/terapia

2.1 Tipos de perros de terapia

2.1.1 Definición de perro de terapia

2.1.2 Tipos de perros de terapia

2.2 Características del perro de IAP

2.2.1 Características físicas

2.2.2 Características comportamentales

2.3 Papel del perro de IAP

2.4 Tipos de perros de asistencia

2.5 Diferencias entre perros de intervención y perros de asistencia

2.6 Diferencias con otros animales

2.7 Calidad de vida

2.7.1 Cuidados básicos

2.7.2 Cuidados específicos

2.7.3 Ocio y disfrute

2.7.4 Socialización

2.7.5 Preparación previa y posterior a la intervención

2.7.6 Consideraciones importantes a tener en cuenta para garantizar la calidad de vida del perro de IAP

3 Usuario/Paciente/Participante

LEY, NORMATIVA Y FORMACIÓN. SITUACIÓN EN ESPAÑA

1 Ley y normativa en las IAP

1.1 Análisis de la ausencia de ley y normativa

1.2 Análisis de la legislación en Italia

1.3 Código de práctica de IAA en Reino Unido (no legislativo)

1.4 Legislación del perro de asistencia y diferencias con el perro de terapia

2 Situación de la formación en las IAP en España

2.1 Tipos de formación en IAP

2.2 Valoración de la formación existente

2.2.1 Formación reglada oficial

2.2.2 Formación no reglada oficial

2.2.3 Formación no reglada no oficial

2.3 Pautas para elegir formación

2.4 Camino del proceso formativo

2.4.1 Formación base en IAP

2.4.2 Formación base del perro de terapia

2.4.3 Elección del futuro papel

2.4.4 Formación avanzada

2.4.5 Formación específica

ÉTICA Y MORAL EN EL TRABAJO CON PERSONAS Y CON PERROS

1 Ética en el trabajo con personas

1.1 Mínimos éticos exigibles en IAP

1.1.1 Principio formal universal y absoluto

1.1.2 Principios materiales universales y no absolutos

1.1.3 Posibilidad de hacer alguna excepción en el paso 2

1.2 Ética en la salud

1.3 Ética en la intervención social

1.4 Ética en la educación

1.5 Conclusión: la ética del trabajo con personas

1.6 Bibliografía relevante

2 Ética en el trabajo con perros y respeto a los animales

2.1 Consideraciones éticas

2.2 Convenio Europeo de protección de los animales de compañía

2.2.1 Tenencia

2.2.2 Reproducción y adiestramiento

2.2.3 Concursos, espectáculos y manifestaciones similares

2.3 Cuestiones éticas prácticas para los profesionales de IAP

2.4 Bibliografía relevante

3 Requisitos legales y obligaciones

3.1 Seguros

3.2 Responsabilidades con Hacienda

UTILIDAD Y APLICACIÓN DE LAS IAP

1 Ámbitos de aplicación de IAP

1.1 Infancia

1.1.1 Trastorno del Espectro Autista

1.1.2 Parálisis Cerebral Infantil

1.1.3 Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad

1.1.4 Síndrome de Down

1.1.5 Discapacidad intelectual

1.1.6 Trastornos del neurodesarrollo

1.1.7 Exclusión social

1.1.8 Violencia de género

1.1.9 Fobia a los perros

1.1.10 Educación infantil y primaria

1.1.11 Educación cívica y comunitaria

1.1.12 Vida saludable

1.2 Adolescencia

1.2.1 TEA, Síndrome de Down, TDAH, discapacidad intelectual y otros trastornos del neurodesarrollo

1.2.2 Educación secundaria

1.2.3 Acoso escolar

1.2.4 Exclusión social

1.2.5 Drogodependencia

1.2.6 Salud mental

1.2.7 Violencia de género

1.2.8 Daño cerebral

1.2.9 Nuevas tecnologías

1.3 Adultos

1.3.1 Salud mental

1.3.2 Discapacidad intelectual

1.3.3 Daño cerebral

1.3.4 Adicciones

1.3.5 Violencia de género

1.3.6 Exclusión social

1.3.7 Instituciones penitenciarias

1.3.8 Demencia presenil

1.3.9 Lesiones del aparato locomotor

1.3.10 Discapacidad auditiva

1.3.11 Discapacidad visual

1.3.12 Discapacidad física

1.4 Personas mayores

1.4.1 Demencias

1.4.2 Enfermedad de Parkinson

1.4.3 Participación social

1.4.4 Intergeneracional

2 Beneficios de las IAP por áreas

3 Precauciones en las IAP

4 Materiales útiles para la aplicación de IAP

4.1 Materiales para el cuidado del perro

4.2 Otros materiales

4.3 Premios para el perro

2\ Módulo 2 - Equinoterapia

EL CUERPO HUMANO

1 Anatomía básica

1.1 Terminología anatómica

1.2 Sistemas corporales

1.2.1 Sistema esquelético

1.2.2 Sistema muscular

1.2.3 Sistema nervioso

2 Patologías

2.1 Conceptos básicos

2.2 Patologías más comunes

2.2.1 Daño cerebral adquirido

2.2.2 Trastornos del neurodesarrollo

2.2.3 Lesión medular

2.2.4 Enfermedades neuromusculares

EL CABALLO

1 Anatomía básica

1.1 Terminología

1.2 Sistemas corporales

1.2.1 Sistema esquelético

1.2.2 Sistema muscular

1.2.3 Sistema nervioso

2 Origen y características

2.1 Aspectos básicos

2.1.1 Ciclo de la vida

2.1.2 Capas y marcas

2.1.3 Razas

2.2 Comportamiento

2.2.1 Vida social

2.2.2 Instintos de supervivencia

2.2.3 Conducta

2.2.4 Comunicación

EL MUNDO ECUESTRE

1 Cuidados básicos

1.1 Alimentación

1.1.1 Tipos de alimentos

1.2 Cuadra

1.2.1 El lecho

1.2.2 Limpieza

1.3 Higiene

1.3.1 Colocación de la cabezada y el ramal

1.3.2 Cepillado

1.3.3 Cuidado de los cascos

1.3.4 Ducha

1.3.5 Ejercicio

1.4 Salud

2 Montar a caballo

2.1 Preparación

2.2 En pista

2.2.1 Subirse

2.2.2 Bajarse

2.2.3 El trabajo en pista

2.2.4 Paseos por el monte

2.3 Después de montar

3 Normas de seguridad

TERAPIAS ASISTIDAS CON CABALLOS

1 Historia

2 Fundamentos teóricos

2.1 Modalidades

2.2 Efectos sobre la salud

2.2.1 Beneficios

2.2.2 Contraindicaciones

3 Equipo de TEIAC

3.1 Caballo

3.1.1 Características

3.1.2 Entrenamiento básico

3.2 Profesionales

3.2.1 Equipo de apoyo

3.2.2 Equipo de terapia

3.2.3 Equipo interdisciplinar

METODOLOGÍA EN TEIAC

1 Paradigma

2 Proceso en terapia

2.1 Evaluación

2.1.1 Recogida de información

2.1.2 Perfil del usuario

2.2 Plan de intervención

2.2.1 Objetivos

2.2.2 Actividades

2.2.3 Metodología/recursos

2.2.4 Temporalización

2.3 Intervención

2.3.1 Sesiones

2.3.2 Revisión de datos

2.4 Resultados

2.5 Informes

INTERVENCIÓN

1 Material

1.1 Caballo

1.2 Jinete

1.3 Sesión

1.3.1 General

1.3.2 Específico

2 El ser humano y el caballo

2.1 Aspectos básicos

2.2 Características físicas del caballo

2.2.1 Paso

2.2.2 Anatomía

3 El terapeuta

4 Actividades

4.1 Pie a tierra

4.2 Monta

4.3 Compensatorias o lúdicas

5 Intervención

5.1 Comunicación aumentativa/alternativa

5.2 Apoyos

5.3 Conductas

5.3.1 Rabietas

5.3.2 Crisis sensoriales

LEGISLACIÓN

1 Personas con discapacidad

1.1 Normas europeas

1.1.1 Todas las personas son iguales ante la ley

2 Animales

2.1 Normas europeas

2.1.1 General

2.1.2 Animales de granja

2.1.3 Conservación de los animales

2.2 Normativa española

3 Leyes Autonómicas

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